پیشگفتار
هـدف از ایـن پژوهش شناسـایی عوامـلکلیدی موفقیت مدیریتدانش در سازمـان بهزیستی شیـراز میباشـد. که شـامل مولفـههای رهبـری، فرهنـگ، ساختـار، نقش و مسئولیتهای افراد، فناوری اطلاعات میباشد. این پژوهش از نوع توصیفی بوده و روش پژوهش آن پیمایشی میباشد و جامعهآماری این پژوهش260نفر از کارکنان ادارات مذکور است، که براساس روش نمونهگیری تصادفی- طبقهای تعداد 152نفر به عنوان نمونه در نظرگرفته شده است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محققساخته است که شامل مولفههای رهبری، فرهنگ، ساختار، نقش و مسئولیتهای افراد، فناوری اطلاعات 49سوال میباشد. پایایی پرسشنامه کارکنان از طریق آلفای کرونباخ بررسی و مقدار آلفای کرونباخ 0.926محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها آمار استنباطی از آزمونt تک نمونهای با بهرهگیری از نرم افزارSPSS استفاده شده است و مهمترین پیشنهادهایی که دراین پژوهش ارائه گردید این است که باتوجه به و جودرابطه منفی میان رسمیت و مدیریتدانش پیشنهاد میشود از میزان رسمیت درسازمان ازطریق کاستن ازشرح شغلهای مدون و غیرمنعطف استانداردها و رویههای زاید و دست و پاگیر کاست و با ایجاد تیمها و گروهها به جای واگذاری یک تکه ازکار به یک فرد کل کار و مسئولیت را به گروه و تیم واگذارکرد. البته کاستن از میزان رسمیت درسازمان نیازمند افراد با دانش و تحصیلات بالا میباشد که ابتکار عمل به خرجداده و قضاوت خویش را در انتخاب راه در دستگیرند. ازطرفی مدیران ارشد میتوانند با تبیین وظایف و مسئولیتها و سهولت در تعامل با کارکنان خود در جهت بهبود ساختار سازمان و به دنبال آن موفقیت مدیریتدانش گام بردارند. نتایج این پژوهش نشان میدهد که مولفههای نامبرده بر موفقیت مدیریتدانش تاثیرگذار است.
amirali –
بسیار عالی ، مفید و کاربردی